p-Index From 2019 - 2024
6.397
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Jurnal INSANIA Competitor : Jurnal Pendidikan Kepelatihan Olahraga Jurnal Pendidikan Jasmani Pendidikan Dasar Widya Cendika Arena Ordik Journal of Physical Education Health and Sport Jurnal Psikologi Perseptual Jendela Olahraga Jurnal Psikologi Teori dan Terapan Journal of Psychological Science and Profession Jurnal Mitra Pendidikan JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JP.JOK (Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan) SATRIA : Journal of Sports Athleticism in Teaching and Recreation on Interdisciplinary Analysis JUARA : Jurnal Olahraga Jurnal SPORTIF : Jurnal Penelitian Pembelajaran Journal on Education TEGAR: Journal of Teaching Physical Education in Elementary School Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JOURNAL OF SPORT EDUCATION (JOPE) Bravo's : Jurnal Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olahraga) JOSSAE (Journal of Sport Science and Education) Jorpres (Jurnal Olahraga Prestasi) Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) STAND : Journal Sports Teaching and Development International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) Berajah Journal Jurnal Pengabdian Olahraga Masyarakat Britain International of Humanities and Social Sciences (BIoHS) Journal Britain International for Linguistics, Arts and Education Journal (BIoLAE Journal) Jumper : Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan STRADA Jurnal Ilmiah Kesehatan
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT

THE INFLUENCE OF SOCIOECONOMIC STATUS, PEERS AND MOTIVATION ACHIEVEMENT ON PHYSICAL EDUCATION LEARNING OUTCOME Ocky T riarta J.K; Ali Maksum; Anung Priambodo
Jurnal Education and Development Vol 9 No 1 (2021): Vol.9.No.1.2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (183.403 KB)

Abstract

Hasil belajar merupakan indikator dari capaian tujuan pembelajaran. Adapun baik buruknya hasil belajar bisa dipengaruhi oleh faktor-faktor terkait, bisa yang berasal dari luar siswa ataupun dari dalam diri siswa. Dengan mengetahui faktor-faktor tersebut diharapkan mampu menunjang tercapainya hasil belajar yang memuaskan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh status sosial ekonomi, teman sebaya dan motivasi berprestasi terhadap hasil belajar pada mata pelajaran PJOK. Subyek penelitian ini adalah 203 siswa kelas VII SMPN 42 Surabaya yang terdiri dari 90 siswa laki-laki dan 113 siswa perempuan. Instrumen penelitian ini menggunakan tes dan angket. Tes digunakan untuk mengukur hasil belajar dan angket digunakan untuk mengetahui status sosial ekonomi, teman sebaya dan motivasi berprestasi siswa. Analisis data dilakukan dengan menggunakan Regresi Linier Berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada variabel status sosial ekonomi tidak berpengaruh pada semua aspek hasil belajar. Variabel motivasi berprestasi berpengaruh signifikan terhadap semua aspek hasil belajar dan pada variabel teman sebaya berpengaruh signifikan pada hasil belajar aspek afektif akan tetapi tidak berpengaruh pada hasil belajar aspek kognitif dan psikomotor. Sedangkan secara simultan ketiga variabel tersebut mampu memberikan pengaruh yang signifikan terhadap semua aspek hasil belajar siswa pada mata pelajaran PJOK.
RELASI AKTIVITAS FISIK, KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KARAKTER PESERTA DIDIK: ANALISIS MODEL PERSAMAAN STRUKTURAL Scetsa Ayu Ningrum; Ali Maksum; Anung Priambodo
Jurnal Education and Development Vol 10 No 3 (2022): Vol.10. No.3 2022
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (603.672 KB)

Abstract

Pendidikan olahraga di sekolah, selain untuk mencapai tujuan yang bersifat fisikal seperti kebugaran dan keterampilan gerak, juga untuk tujuan yang bersifat nonfisik seperti membentuk kemampuan berpikir kritis dan berkarakter. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi aktivitas fisik terhadap kemampuan berpikir kritis dan karakter integritas peserta didik. Subyek penelitian ini adalah 285 siswa di SMP Negeri 47 Surabaya yang terdiri dari 106 siswa laki-laki dan 179 siswa perempuan. Data dalam penelitian ini dikumpulkan menggunakan tes dan kuesioner yang disebarkan melalui google form. Untuk mengukur aktivitas fisik peserta didik usia remaja menggunakan PAQ-A (Physical Activity Questionnaire for Adolescent) dan untuk mengukur kemampuan berpikir kritis dan karakter integritas menggunakan tes obyektif. Data dianalisis dengan SEM (Structural Equation Modeling) dengan menggunakan software SmartPLS 3.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas fisik berpengaruh negatif terhadap kemampuan berpikir kritis dengan t-statistik 2,410 lebih besar dari nilai t-tabel 1,282 dengan signifikansi 5%. Selain itu variabel aktivitas fisik juga diketahui tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap variabel karakter integritas dengan t-statisik 1,065 lebih kecil dari nilai t-tabel 1,282 dengan signifikansi 5%. Selanjutnya variabel kemampuan berpikir kritis memiliki pengaruh signifikan terhadap karakter integritas dengan t-statistik 6,560 lebih besar dibandingkan nilai t-tabel 1,282 dengan signifikansi 5%.